用几何直观提高学生的学习能力

作者：何晓玲

来源：中国教育技术装备, 2020, (01): 65-67.

• 几何直观
• 课程标准
• 数学模型
• 学习能力
• 核心素养

小学生的思维以具体形象思维为主,运用几何直观可帮助学生有效地将形象思维过渡到抽象逻辑思维,可以让学生调动各种感官,充分体验知识的形成过程,获得生动的表象,建立数学模型,并能熟练运用数学模型解决生活中的问题。