摘要

教学评价对课程的实施起着重要的导向和监控作用,是提高课堂教学质量和学生学习水平的重要手段。为了实现新课标下初中道德与法治教学的目标,就必须树立正确的教学评价观念和方法,明确评价目标,重视培养学生的能力,指导学生全面发展,实行多元化评价,使评价具有更好的激励效果,以促进学生的全面发展。