在微格教学训练过程中引入虚拟仿真技术,解决师范生在真实课堂训练中无法满足课堂情景多样性及试错容忍度低的问题,增加训练的真实感和现场感。依据现代微格教学理论、教学设计理论及反馈机制,构建了微格教学虚拟仿真平台,使师范生能够灵活自主地根据自身需求进行训练。综合运用虚拟现实技术、语音识别技术等,开发了涵盖选择场景、导入课件、设置问题、提问学生及应急处理等内容的虚拟仿真教学平台。该平台应用于师范生的师范技能微格教学训练课程中,获得了良好的效果。
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