智能制造具有数字化、透明化、高柔性自动化、智能化和生产与质量可控等特点，是机械制造业未来的发展趋势之一。立足京津冀区域协同发展战略规划及学校自身定位，提出涵盖智能制造过程所涉及的设计、制造、运维管理等全生命周期的“四维”课程体系，并以典型产品的智能制造过程为引导，建立基于学习工厂的人才培养新模式。对于最终培养面向“基于现代设计方法的产品智能设计及现代网络环境的分布式协同制造”的高素质创新型人才，填补领军人才与行业应用型人才之间的空白，具有良好的推广意义。
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