高中是一个比较特殊的学习阶段,高中生的学习压力普遍较大,且高中生学习的科目较多,但是给予巩固与深入探究的时间并不多,迫切需要相关教师将课堂中的每一分每一秒都合理运用好,提高教学有效性,方可协助学生学得更扎实。其中,英语是困扰大多数高中生的学科,高中生的英语写作水平也差强人意。基于此,本文围绕高中生的英语写作进行深入探究,并提出保障与提高课堂教学有效性的若干策略,以供参考与借鉴。
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