翻转课堂冷思考——小学数学探究学习有效性的实践反思

作者：周奇

来源：中小学数学(小学版), 2022, (06): 1-3.

<正>一、一节课,引思考探究学习是在学生主动参与的前提下,自主构建知识体系的一种学习方式,是学生数学学习的必经过程,也是学生数学思维和自主学习能力培养的起点。翻转课堂又称“反转课堂”,是指上课前学生完成对教学资源的学习,课堂上师生互动交流一起完成作业答疑、协作探究等活动的一种新型的教学模式,是教育在新时代下的创新和颠覆,但同时,在当下“翻转课堂”热潮下,盲目跟风、只学形式、忽视探究的现象也比比皆是。