<正>学校教育以"教书育人"为本。所谓"育人",就是"人文性教育"之义。"人文性"重在强调学习的过程性,既要激发学生的创造性和生命力,又要引导他们实现自我成长。而"人文性教育"就在于——着眼课程活动对于学生思想濡染与情感熏陶的文化功能以及课程自身所具有的人文学科的特点。有业内人士说过:"学生智育不合格的是次品,身体不合格的是废品,德育不合格的则是危险品。"笔者认为,作为一名守岗有责的教育人,只注重"教书"而过于忽视或淡化"育人",这既是优质资源的严重浪费现象,又是一种不容
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