如何在区域游戏中提高自闭症幼儿的语言沟通能力

作者：王晶卉

来源：华夏教师, 2018, (10): 75-76.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.10.052

• 语言沟通能力
• 自闭症幼儿
• 区域游戏

语言是人与人沟通的重要工具,而语言的学习与发展更是幼儿发展重要的里程碑。然而语言障碍恰是自闭症幼儿的三大核心障碍之一,随着特殊儿童的随班就读在我国的长足发展,越来越多的自闭症幼儿进入普通幼儿园随班就读。语言障碍严重阻碍了他们和同伴之间的交流与沟通,也是他们经常发生情绪问题的根源,这严重影响了他们在普通幼儿园的学习与生活。而游戏是幼儿的基本活动,它最能发挥幼儿的自主性,在幼儿参与的各种游戏活动中,区域游戏最受幼儿的喜爱。本文就区域游戏为例,分析了如何在游戏中提高随班就读的自闭症幼儿的语言沟通能力。