语感是在长期言语实践中形成的一种心理直觉思维方式,它本身就是一种能力,又是形成更高言语能力的基础与初阶。如何培养学生的语感能力是语文阅读教学的重点之一。本文从自身的教学实际出发,制定了阅读积累中增强对形象语言的感受力、实践指导中提高对语言的鉴赏力、迁移训练中加深语感的可持续性这样系统的线型的方法策略。又结合自己平时经常用来训练学生的三种教学方式:指导学生多仿写、指导学生会写生、结合所学知识办"手抄报",于实践操作中巩固学生的语感,实现语感迁移。
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