思维导图在初高中化学知识点的衔接应用——以元素化合物为例

作者：张月然; 翟宏菊^*

来源：山东化工, 2020, 49(03): 173-176.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.03.082

• 思维导图
• 元素化合物
• 教学衔接
• 化学教学

由于初、高中化学课程不同性质和要求,使初高中的化学教学存在着较大的差异,从而初高中化学知识点的衔接问题成为了一个待以解决的难题。面对初高中化学知识衔接的必要性,应该采取一些切实可行的方法,使初高中化学知识点得到有效的衔接。本文以元素化合物知识模块为例提出了思维导图在初高中化学知识点衔接的应用。

• 单位
  吉林师范大学