研究生作为高级人才,在经历本科阶段的学习后,其英语知识得到一定的积累,但是目前针对非英语专业研究生而言,学校英语课程的教学重点仍然集中在听、说、读、写方面,而对于英语跨文化教学却没有引起应有的重视。因此本文针对非英语专业研究生英语跨文化教学实践策略进行分析,认为应当要加强文化导入,开设文化相关课程,激发学生自主练习积极性,并且重视实践教学等,旨在通过这一方式来提升英语跨文化教学的效果。
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