课程综合化理念下的高中生物学情境教学设计与实践

作者：张志祥; 王颖; 孙双祥; 赵硕

来源：中学生物教学, 2022, (09): 58-61.

• 课程综合化
• 高中生物学
• 情境教学
• 课程设计

通过设计情境教学主题、开发校园学习资源、构建“螺旋上升式”教学方案、建立“三真”教学模式等途径,构建了以“素养”为目标的课程综合化生物学情境教学体系,以期引起更多生物学教师的积极关注,促进课程综合化理念的推广应用。