浅析高中英语阅读课堂话语互动存在的问题和对策

作者：贾剑光

来源：英语教师, 2021, 21(06): 70-73.

• 高中英语
• 阅读教学
• 话语互动

在分析话语互动作用的基础上,针对高中英语阅读课堂话语互动存在的问题,提出四种教学策略,即面向全体学生,扩大话语互动范围;增加互动类别,丰富话语互动形式;改变问题配比,适当调整问题难度;强化答案分析,提高反馈语言效用等。