“学案导学”模式在中职数学教学中的应用

作者：王淑卿

来源：现代职业教育, 2019, (33): 270-271.

• 学案导学
• 中职数学
• 教育教学
• 意义
• 策略

"学案导学"模式就是教师根据学生的认知水平构建学习方案,指导学生学会学习、学会探究,在此过程中,学生学习的自主性得到激活,教学的有效性也得到了保证。以"学案导学"模式为切入点,结合中职数学教学的有关内容,阐述了"学案导学"模式的基本内涵,分析了"学案导学"模式在中职数学教学中应用的意义,重点探讨了"学案导学"模式在中职数学教学中应用的策略,以期指导教学实践。