基于深度学习理论的翻转课堂教学模型构建——以商务汉语课程为例

作者：韩金玲

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (05): 141-142.

• 翻转课堂
• 深度学习理论
• 商务汉语教学

在商务汉语教学中运用翻转课堂教学模式可提高教学质量,有助于商务汉语教学模式的改革和发展。笔者通过商务汉语教学实践发现其存在的问题,根据深度学习理论,结合翻转课堂的教学模式构建适合商务汉语课程的翻转课堂教学模型,有助于拓宽翻转课堂研究视野,丰富翻转课堂研究理论,改善翻转课堂教学效果。

• 单位
  广西外国语学院