浅谈提高数学课堂趣味性

作者：朱伶鹭

来源：新智慧, 2018, (19): 88.

• 高中数学
• 趣味课堂
• 策略

随着课程改革的不断深入,在课堂上充分调动学生的内在驱动力成为广大教师所关心的重点课题。正所谓"兴趣是最好的老师",增添课堂的趣味性对于提高教学效率具有重要的意义。在本文中,笔者针对高中数学的课堂教学,浅谈几点激活学生内驱力的有效策略。