阅读条约文本，培养史料集证辨据能力

作者：唐维

来源：中学历史教学, 2022, (12): 45-47.

<正>集证辨据能力主要涉及到对史料的获取与证据价值的判断、辨析，即“史料收集、辨析的途径；从史料中提取、归纳有效的历史信息；辨析史料的证据价值”。而要习得这种能力，在中学历史课堂中，我们要努力传递给学生的是“如何知道(过往)”的问题，即凭什么说过往(历史)是这样而不是那样的，有哪些史料(证据)可以支撑结论？这些史料(证据)可信可靠吗？[1]初中历史教材注重历史的宏大叙述，对于条约内容采用的是概要表述的方式，大多用现代语言进行表述，提炼出重点内容便于学生识记。但教师在具体实施教学时，

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  教育学院