主题式活动是小学德育的重要组成部分,可以使传统德育得到有效的补充,让小学生真正认识和体验相关主题,主动践行与主题相关的道德行为。鉴于此,本文从主题式德育活动的内涵谈起,并结合实际,对其优化路径提出了思考和建议。