写长法与英语学习成绩及其动机的关系

作者：王晓燕

来源：海南大学学报(人文社会科学版), 2009, 27(02): 235-240.

DOI：10.15886/j.cnki.hnus.2009.02.014

• 写长法
• 输出
• 动机
• 英语教学

通过实证研究写长法与学生英语学习成绩及其学习动机之间的关系,得出:写长法虽然没有激发学生的学习动机,但确实能够提高学生的英语学习成绩。因此,在教学中可把写长法当作一种有效的语言输出方式,对学生进行语言输出训练,从而促进学生的有效学习。

• 单位
  海南大学