高校人工智能类课程在线教学模式探索

作者：程鑫; 周经美^*; 王磊

来源：教育信息化论坛, 2021, (07): 14-15.

• 实践类课程
• 在线教学
• 以赛促学

针对在线教学过程中出现的教学资源与教学平台复杂多样、高校教师大多网课经验有限并且课程线上适用资源有限、教学过程互动不足导致教学效果差等现象,分析与探索高校研究生线上教学成效提升方法,提出通过建立案例分析式课程体系,激发学生学习兴趣,设置以赛促学式考核方式,提升学生自主学习意识。