基于网络环境的“三自一体”护理技能教学模式应用效果研究

作者：王涛; 刘启兵; 蒋新军; 任珊

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (20): 24-25.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.012

• “三自一体”
• 护理技能
• 教学模式

目的:了解网络环境的"三自一体"护理技能教学模式的应用效果方法:选取起点相同的2017年级护理专科班整群抽样,按自然班分为实验组和对照组,对《基础护理学》中相同的内容分别采用不同的教学模式进行技能教学。实验组采用"三自一体"教学模式教学法,对照组则采用传统教学模式。在对两组以相同的理论知识测验、操作技能考核后将学生测验成绩及课堂评价结果进行统计学分析。结果:实验组的理论知识测验、操作技能考核成绩均明显优于对照组(P <0.01),课堂评价各项结果显示"三自一体"教学模式优于传统教学模式(P <0.01)。结论:应用"三自一体"护理技能教学模式更能激发学生的学习动机,更有利于培养学生自学能力和岗位胜任力。

• 单位
  海南医学院