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摘要
本文在新时代思政教育视域下,以现代学徒制学生工匠精神培育为研究对象,依托江西省现代学徒制试点项目设计调查问卷,对多所高职院校的工匠精神培育现状进行调查,并对现代学徒制与非学徒制学生工匠精神培育进行对比分析,找出现代学徒制学生工匠精神培育中存在的问题,为深入分析培育路径打下坚实的基础。
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本文在新时代思政教育视域下,以现代学徒制学生工匠精神培育为研究对象,依托江西省现代学徒制试点项目设计调查问卷,对多所高职院校的工匠精神培育现状进行调查,并对现代学徒制与非学徒制学生工匠精神培育进行对比分析,找出现代学徒制学生工匠精神培育中存在的问题,为深入分析培育路径打下坚实的基础。
