“教、学、评”体系下的习题课教学案例——以复习板滑类题型为例

作者：李军

来源：Shanxi Education, 2020, (11): 50-51.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.11.038

<正>高三物理习题课教学是学生巩固知识、学以致用的重要环节。在习题课教学中嵌入学习水平质量评价,有助于教师准确了解学生整体知识掌握的程度,以及学生学科素养的培育效果。本文以滑板和滑块类题型(简称板滑模型)教学为例,探讨了"教、学、评"体系下的习题课教学模式。