幼儿园数学区域活动“巧”开展的实践探索

作者：叶晔

来源：试题与研究, 2020, (29): 158-159.

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数学区域是打开孩子思维之门的关键,开展数学区域活动可以让孩子在学前阶段感受数学,喜欢数学,奠定未来数学学习的情感基础。教师作为领路人,应为数学区域活动的开展"巧投材料,注重趣味性与玩法;巧设环境,激发自主探索;巧做教师,做好观察与指导",以此让幼儿在数学区域活动中收获快乐、丰富经验。