追寻小学数学的教育之道

作者：刘永平

来源：基础教育研究, 2019, (07): 59-68.

• 自然
• 小学数学
• 教育之道

学校教育应该给学生创造与童年的自然相遇,为学生提供一种自然的童年生活。小学数学课堂有着简约、深入、系统、自然的特点,符合学生的发展,是最近、最自然贴切学生的教学。遵循自然融规的教学之道,是小学数学教育的原真之路。