在军队院校学员基础知识弱化的客观环境下，根据大学物理的学科特点和军校学员的特点，提出“参与式”教学方法融入到该课程，指导学员课前参与教学准备，课中参与教学过程，课后延续问题探究，以激发和维持学员对大学物理的兴趣和积极性，加深学员对知识的理解，提高学员的实际应用能力，促进创新型军事人才的培养.
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