高职院校高等数学教学方法探究

作者：龙芳; 鲁三芽

来源：知识窗(教师版), 2012, (09): 6-7.

• 高等数学
• 问卷调查
• 教学切入点
• 教学效果

本文以高职院校学生学习高等数学的问卷调查结果为依据,通过对问卷结果的分析,找出了高职院校学生学习高等数学的主要障碍和学习兴奋点,找到了相应的教学切入点,并提出了相应的对策,以培养和保持学生学习高等数学的兴趣,提高高职院校高等数学的教学效果。

• 单位
  南昌工程学院; 江西机电职业技术学院