小学数学教学中渗透优秀传统文化的德育功能研究

作者：张永萍

来源：数学大世界(中旬), 2020, (09): 25-26.

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充分发挥中国传统文化以德育人的功能,将中国传统文化与德育渗透到数学教学实践中,努力让学生在学习数学的过程中,体会中华传统文化的价值,彰显数学课堂文化的本性,提高学生的数学素养,为今后的成长和发展奠定坚实的基础。