草学创新型高层次人才培养的课程改革与思考

作者：王岭; 王德利

来源：草学, 2020, S1: 61-64.

• 草学
• 创新型
• 研究生
• 课程改革

加强"专业理论基础学习的深度"和"跨学科领域学习的宽度"是创新型人才培养的关键;创新型人才培养的课程体系建设,应降低必修课与选修课的比例,实现必修课的"精"和选修课的"宽";研讨和确定学科专业的经典理论与重要概念,正确指导必修课的课程类别及课程内容是实现创新型人才培养的首要任务;扩大选修课的范围,特别是跨学科的相关领域课程的设置,提高学生自主选课和自主学习的自由度,实现对创新型人才的独立自主学习能力的培养,亦为创造性思维的产生创建有利条件;改变传统课程学习中的教学理念,从"学习和理解"知识向"思考和认识"知识的思想转变,是实现从"专业技术型"人才培养向"创新型人才"培养转变的关键内在因素。

• 单位
  东北师范大学