<正>一课堂是实施素质教育的主渠道,是师生互动学习,共同成长的主阵地。课堂教学要求教师在既定的时间里,尽可能多地让学生学到更多的知识,掌握更多的技能,得到更好的发展。课堂教学受时间局限,故而提倡目标简约,过程简单,方法简洁,但不应有棉花的蓬松、不应有沙子的散漫,不应有瘪壳的空洞,而应该凸显其石头般的质感:紧凑、缜密、坚硬。
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