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摘要
“慢就业”是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。“慢就业”产生的原因涉及高校毕业生主观因素、高校因素、家庭因素等多方面影响，解决这一问题则需要从多维评价体系、就业思政教育、优化专业设置及教学内容等多方面采取相应措施。毕业生多维评价体系的建立要针对被动“慢就业”的学生体系通过精准大数据画像为学生提供准确就业信息，准确对接。就业思政教育不能仅仅局限于高校发力。社会、家庭都应积极发力，形成的良好的就业氛围，引导大学生树立正确的职业价值观。要整合线上、线下优质就业资源，打造集信息、指导和服务于一体的“互联网+”一站式就业服务平台，满足学生就业指导的个性化需求。修订学校的培养方案，以社会需求为导向，适当调整专业与课程设置。在课程设置方面，通过整合资源等方式，在不断优化已有专业的课程设置同时，鼓励学生走出去，把企业专家请进来，使所开设的课程与学生的能力培养相一致。
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