护理带教倦怠感的现状分析

作者：廖世英; 唐昌容^*

来源：当代护士(学术版), 2020, 27(02): 135-137.

DOI：10.19792/j.cnki.1006-6411.2020.05.059

• 护理带教
• 教师职业倦怠现状

目的探讨护理带教倦怠感的现状。方法于2017年1月—2017年12月从某地3家三甲医院采用便利抽样法选取100名符合纳排标准的临床护理带教教师为研究对象,调查其职业倦怠现状。结果研究结果表明护理带教教师职业去人性化、情感衰竭显著高于常模水平,成就感得分显著低于常模水平(P <0. 05)。不同岗位、护龄长短、学历高低可影响职业倦怠程度。结论护理带教教师普遍存在职业倦怠现象,应据此制定干预措施,降低和预防护理带教教师职业倦怠的发生。

• 单位
  重庆医药高等专科学校