中学环境史教学的生态育人价值探究

作者：陈政祥

来源：教育科学论坛, 2022, (35): 31-34.

• 中学环境史教学
• 高考评价体系
• 路径探寻
• 生态育人
• 新时代

中学加大对环境史教学的关注，是新时代生态文明建设对环境史知识和理念的时代要求，也是历史的学科属性和发展趋势的要求，更是高考评价体系导向下提升中学生历史核心素养的要求。基于此，应努力探寻中学环境史教学的路径，积极关注环境史前沿学术成果，深入挖掘教材中的环境史内容，充分发挥好环境史的生态育人功效。