"需要性写作"是对当下写作无视学生精神发育的积极回应,"需要性写作"的理性回归必然要求语文教师的知识观、教材观、师生观走向正位。蓄养写作敏感、维护写作自信、共建写作模型是"需要性写作"的价值追求。"需要性写作"试图通过激趣导写、聚焦解惑、类比建构等教学策略来涵养小学生的写作素养,提升小学生的写作自信,发展小学生的写作技能。
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