“宏观辨识与微观探析”素养下的高中化学教学策略研究

作者：陈翠云; 洪兹田

来源：理科考试研究, 2019, 26(23): 58-60.

• 宏观辨识与微观探析
• 核心素养
• 教学策略
• 高中化学

本文分析"宏观辨识与微观探析"素养的内涵要求及其水平划分,从制定教学目标、创设问题情境、开展实验探究、拓展教学方式、核心概念统领等五个维度提出培育学生"宏观辨识与微观探析"素养的教学策略.