读懂学生，让有效学习真正发生——“7时12分”引发的思考

作者：林碧珍

来源：福建教育, 2020, (18): 48-49.

<正>大部分执教过"认识钟表"的教师都会觉得:该内容学生很容易掌握,因为他们在这之前,大都已经见过时钟;多数学生已经知道钟面上有12个数字,有长针和短针,已经会看钟面上的整时了。事实真是这样的吗?