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论中小学教师行动研究的优势及其策略
作者:陈欣
来源:
继续教育
, 2006, (01): 40-42.
DOI:10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2006.01.016
中小学教师
行动研究
活动指向
教学活动
研究者
教学叙事研究
教学策略
教学反思
单位
福建教育学院
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