<正>班长来找我,说这十几次板报办下来,板报组有点黔驴技穷、江郎才尽了。如何更好布局谋划,才能保住我们在学校板报评比中的第一名?我打开电脑,看着一张张我拍的板报照片,眼前浮现出学生们忙碌的身影,我不禁陷入沉思:我只看到了板报上明快的色彩,却不知道孩子们要用调色板调很久才能实现这墙上的风景如画;我只关心标题的十个字八个字是哪种字体,却不曾了解孩子们每一个字的设计和描写要花多少心思和时间;我只负责给孩子们签
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