图形组织者在高职大学英语写作中的应用研究

作者：文敏琳

来源：课程教育研究, 2017, (38): 96-97.

• 图形组织者
• 大学英语写作
• 小组合作

高职学生的英语写作能力一直是英语四项基本技能中的弱项。本文主要探讨了将图形组织者应用于高职写作教学中,并结合小组合作和同伴互评来提高学生的写作能力。研究结果表明,图形组织者在提高高职生英语写作能力方面确实有一定的积极作用,除此以外,它还能提高学生的学习兴趣,并促进学生自主学习能力的培养。

• 单位
  西华师范大学