<正>数学就是一门"数"与"形"的科学。为此,在平时的数学教学中,充分挖掘教材当中"数""形"结合的相关内容,透过现象,理解本质,促进学生数学素养的提升。一、数形结合画线段通过画线段图来分析题意,解决问题是学生必备的一种数学能力。以简单的"求比一个数的几倍多几"的实际问题为例,"在学校的跳绳比赛中,小明跳了26下,小丽跳的比小明的两倍还多10下,小丽跳了多少下?"有些孩子竟然就不会画,即使能够画出来,也不规范。不用说画线段图,就是看线
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