基于混合学习的高中物理概念教学设计——以“电场强度”教学为例

作者：何奇; 任新成

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(02): 44-46.

• 混合学习
• 高中物理
• 概念教学

以"电场强度"概念教学为例,主要就课前、课中、课后如何统筹进行线上线下相结合的混合学习进行了教学设计,力争实现教学效果最优化,并对这一案例进行较为详细的分析。