中国为了加快社会主义现代化的建设步伐,构建全面的道德与法治的核心素养体系,实现依法治国的目标,初中学生的教育教学中已着重关注道德与法治的核心素养。为了使初中生逐步形成正确的价值观念,树立合理的人生观、世界观,在教学中,教师要积极结合道德与法治学科的特点和学生自身的实际情况,在道德品质、健康生活、法治观念等这三个方面对核心素养进行全面的发展与提升。
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