农村小学生英语学习优质环境的特点与类型以及建构途径研究

作者：包苟娃

来源：校园英语, 2021, (09): 95-96.

• 农村小学生
• 英语学习
• 优质环境
• 特点与类型
• 建构途径

随着社会的不断发展,农村小学英语教学逐步普及,教学水平已经有较为明显的提升。但当前的农村小学生英语学习环境仍然存在很多的问题亟待解决,从农村整体社会大环境,到学校、班级以及家庭的环境,都没有为小学生的英语学习创造一个优质的环境。基于此,教师应当及时了解优质英语学习环境的特点与类型,努力为小学生建构宽松、和谐、积极向上的学习环境,促进小学生英语学习的长足发展。