<正>对于北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”，在进行单元复习内容的设计时，我设计的是题组模块，希望以游戏板块的形式对所掌握的知识加以梳理，通过猜答、数画、围拼等多种方式，让学生体会图形间的转换关系，提升学生有序思考、多角度分析问题的学习能力，并在寻求规律中，构建数学模型，发展空间观念，进而达成深度学习。课堂探究实施一：动态化题组练习课始，
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