科学解释的生物学教育价值

作者：刘梦琦; 安云彦; 李秋石^*

来源：生物学教学, 2018, 43(11): 10-11.

• 生物学
• 科学解释
• 科学思维
• 核心素养

科学解释生物学现象和规律是学生获取生物学知识、达成核心素养的重要途径。科学解释的生物学教育价值,体现在推动生物学探究性学习的进程、促进生物学概念性知识的理解、促进科学认识论的建立等3个方面。

• 单位
  生命科学学院; 河北师范大学