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摘要
党的二十大报告提出“推进健康中国建设”“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。媒介在推进健康中国建设中发挥着重要作用。媒介经营管理课程作为新闻传播类专业的必修课，其教学内容与教学方式一直是学者们关注的重点。文章从健康传播视角出发，采用个案分析法，对媒介经营管理课程的现存问题、改革路径以及改革意义进行剖析。分析发现，该课程存在以下几方面问题：学生主要以被动接受知识为主，其自主学习能力、实践能力较差；教学方式缺乏对学生学术能力及逻辑思维的培养；课程考评体系单一，学生积极性不高；课程内容不能凸显健康传播方向特色。结合存在的问题，通过教学改革，把课程分为“教、学、研、练”四个模块，分别为理论专题讲解、案例自主剖析、学术前沿分享以及模拟实际训练。课程改革能较好地转变教师过去单一的授课方式、提升学生的学习主动性；鼓励学生了解行业前沿动态，拉近学科与业界距离；弥补过去实践环节的不足，提升实践能力；丰富考评体系，提升学生学习能动性；凸显健康传播专业方向的特色优势。文章通过对媒介经营管理课程内容改革的探讨，旨在未来能对该课程的教学有所启发。
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单位长治医学院
