CAL(=computer-aided/-assisted learning)即计算机辅助学习,它强调在教和学两方面使用计算机,辅助学生学习,以达到教学目标。本文以超星学习通平台应用为例,结合高职《大学计算机应用基础》课程特点,针对课堂教学中的常见问题,从满足学生个性化学习需求出发,通过充分挖掘学习通多平台移动教学的功能,优化教学设计,构建泛在学习体系,进行CAL实践,对课程进行线上线下混合式教学改革,为混合式教学模式在高职课堂的应用提供了一个可行性案例。
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