向合作学习要深度

作者：田家顺; 何娟; 毛敏慧; 王艺臻; 邓丕莹

来源：湖南教育(中), 2019, (12): 45-47.

<正>合作学习是一种非常重要的学习方式,老师们在数学教学中经常运用。但在实际课堂教学中,教师所组织的小组合作学习经常会被人诟病为流于形式,作为一线教师,也一直头疼如何恰当地组织合作学习,让合作学习成为学习的必要。因此,我们结合深度学习理论,对小学数学教学中的合作学习进行了研讨和实践。我们认为,深度学习不是指无限增加知识的难度与数量,而是教与学互相融合的过程。教师需要在认真领会知识内涵的深刻性、外延的丰富性以及知识之间关系的基础上,积极组织教学活动,提供具