关注个体差异,提升初中英语有效课堂教学的探究

作者：柏亚琴

来源：校园英语, 2019, (13): 97.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.084

• 初中英语
• 个体差异
• 课堂教学

在新课程教育改革与素质教育理念不断深入推进的背景下,各个学科的教学都面临着重大的转变。教育部门更加重视培养学生的个人素养,也更加要求各学科教师关注学生的个体差异,以制定出符合学生发展需求的教学策略。因此,本文就围绕着差异化教学的途径来提出提升初中英语课堂教学效益的方案。