“翻转课堂”教学模式在《基础护理学》实验教学中的应用

作者：田志娟; 金瑞华; 刘春凤

来源：护理研究, 2015, 29(27): 3444-3445.

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<正>随着信息技术的飞速发展,将高科技与教育相结合的教学模式成为近年来教育工作者关注的热点。翻转课堂也称为颠倒课堂,起源于美国林地公园高中[1],其基本思路是在信息技术的环境中,将传统"课堂传授知识,课后完成作业"的教学过程彻底翻转过来,学生在课前通过观看教学视频、查阅资料、完成课前练习、与老师、同学在线交流等方式进行知识的学习;教师则利用大量课堂时间与学生进行交流、组织和参与小组活

• 单位
  山西医科大学